加强作风建设。作风不会随着党员领导干部职务升迁和年龄增长而自然向好，需要主观努力和外在监督。通过批评和自我批评，党员不断地接受来自党内外的作风监督，努力持续改进作风。这就意味着党性在不断增强。
加强能力修养，努力提高为党奉献的本领。能力修养是党性修养的关键。共产党员既要政治过硬，也要本领高强。党员领导干部更要不断增强“学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领和驾驭风险本领”，唯有如此，才能站在社会和时代发展的前列，才能充分展示党员领导干部的时代先进性和先锋模范风采，才能善于处理各种复杂矛盾，牢牢把握住做好党的工作主动权。
党性，是指一个政党固有的本质特性，也是一个政党的生命所系、力量所在。政党是把本阶级的利益和思想集中起来又化为行动的政治组织。在为本阶级的利益进行的长期斗争中，高度集中地发展了本阶级的特性，从而形成政党本身的特性，这就是党性。所以，党性是阶级性最高而集中的表现。
共产党员的党性，首先表现为一种观念，即党性观念。党性观念的树立与改造，最主要的是靠党员个人高度的自觉，但也离不开组织的教育、管理与监督。共产党是工人阶级的先进部队，又是工人阶级的有组织的部队。因此，在我们党的党章中明确规定，每一个共产党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部、小组或党的其他组织，参加组织生活，遵守党员的义务和纪律，接受党内外群众的监督，不允许有任何不参加党的组织生活的特殊党员。这一条看起来简单平常，但却是保证党组织对党员进行教育、管理和监督的一项十分重要的组织措施，也是党员加强党性锻炼、增强党性修养的重要途径。
党性教育是共产党获得人民衷心拥护的必然要求。党的最大政治优势是密切联系群众，党执政后的最大危险是脱离群众。党风问题、党同人民群众联系问题是关系党生死存亡的问题。经历革命、建设、改革的不同时期，进入新时代,党保持与人民群众的鱼水之情、始终获得人民衷心拥护，唯有“为政以德”、坚守党性一途。党校在贯彻落实总书记关于干部党性教育的相关要求中，不断总结教育培训的经验与规律，反复实践证明加强干部党性修养必须坚持正反两方面典型共同实施的方式方法。通过先进典型的激励作用，旨在引导干部可为、当为、应为、大力而为；通过反面典型的警示作用，旨在禁戒干部不敢为、不能为、不想为、绝不可为，让党员干部始终在“为”与“不为”的实践持守中锤炼党性、提升境界，真正做到“为政以德”，终得人民衷心拥护。
党性教育是共产党勇于自我革命的必然要求。勇于自我革命是我们党最鲜明的品格。要把新时代坚持和发展CN特色社会主义伟大事业进行好，需要党的建设伟大工程的有力保障，需要我们党勇于进行自我革命。当前加强党性教育，提升党员干部党性修养是党勇于自我革命的现实体现。实践与历史证明，党性需要锤炼，政德需要修养，党人的党性就是在持续不断的革命锤炼、实践修养中加强、提升乃至巩固、坚守的。每一位党员领导干部都是在不断的改造世界、改造社会的实践中改造并完善自身。当前正反两方面的经验告诉我们，曾经党性坚定、政德高超的党员领导干部，不代表现在和未来始终坚定和高超。实践永无止境，党性锤炼、德性修养永无止境。党员干部在党校通过接受体系化、制度化、规范化的党性教育，外因通过内因起作用，经历肯定、否定、否定之否定的自我革命最终将高超党性转化并固化为党员干部自身的德性自觉。
通过党性教育培训的学习，领悟到加强学习，认真读书，是提高修养非常重要的一个方面。通过勤奋学习，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”。通过学习先进人物的事迹，做到“见贤思齐”，以先进人物为榜样，从而督促自己，不断进步。好学多思是一个人快速进步的捷径。素质决定生存。只有不断地学习，才能紧跟时代的节拍，才能更好地服务社会，体现价值，才能始终保持共产党员先进性。强化理论学习，增强对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习自觉性。提高理论思维能力，透过现象揭示深层的全面本质及深层本质之间联系的能力，把握事物存在和发展的普遍性，从整体上、全局上、本质上对实际问題进行分析综合、抽象概括。
